Dwie trzecie 10-latków na świecie nie potrafi przeczytać i zrozumieć prostej historii
Poziom edukacji na świecie jest szokująco niski. Przed pandemią COVID-19 połowa 10-latków na świecie była w stanie przeczytać i zrozumieć prostą historię. Dziś to zaledwie jedna trzecia dzieci w tym wieku.
Zamknięcie szkół i brak dostępu do wysokiej jakości edukacji podczas pandemii COVID-19 ujawniły i zaostrzyły istniejący wcześniej kryzys, który pozbawił miliony uczniów na całym świecie podstawowych umiejętności liczenia i czytania.
Dwie trzecie dzieci pozbawiona szans na podstawową edukację
Przed siedzibą główną ONZ w Nowym Jorku stanęła instalacja UNICEF. To model klasy. Drewniane biurka i krzesła reprezentują jedną trzecią 10-latków na całym świecie, którzy potrafią przeczytać i zrozumieć proste opowiadanie - wyznacznik minimalnej biegłości w czytaniu ze zrozumieniem. Pozostałe dwie trzecie biurek, prawie niewidocznych, wykonanych z przejrzystego materiału symbolizuje 64 procent 10-letnich dzieci nie jest w stanie przeczytać i zrozumieć prostej historii.
Instalacja symbolizująca kryzys w szkolnictwie przed siedzibą główną ONZ w Nowym Jorku.
Trwa Szczyt Transformacji Edukacji w Nowym Jorku. UNICEF apeluje do rządów państw o zaangażowanie się w zapewnienie wszystkim dzieciom wysokiej jakości edukacji. Czas na podjęcie nowych działań i inwestycji, aby ponownie włączyć wszystkie dzieci do szkolnego systemu. Musimy zwiększyć dostęp do zajęć wyrównawczych, wspierać nauczycieli zapewniając im potrzebne narzędzia oraz zapewnić bezpieczne i wspierające środowisko tak, aby wszystkie dzieci były gotowe do nauki.
